Привет, Коллега!
Мы рады представить тебе инструмент профессионального развития "Семь компетенций молодежного работника", который создан благодаря объединенным усилиям экспертного сообщества, специалистов Корпоративного университета, федеральных тренеров и практиков из муниципальных образований региона.
Мы проделали большой путь для создания этого инструмента: изучали существующий российский и международный опыт, провели фокус-группу, в которой участвовали руководители молодежных центров и представители государственных органов исполнительной власти, реализующих государственную молодежную политику на территории Новосибирской области.
В итоге у нас получился набор карточек как поддерживающий инструмент самоанализа для профессионального развития и построения траектории обучения. В этом лонгриде ты найдешь инструкции о том, как можно сделать оценку своей работы самостоятельно или с помощью коллег.
Мы проделали большой путь для создания этого инструмента: изучали существующий российский и международный опыт, провели фокус-группу, в которой участвовали руководители молодежных центров и представители государственных органов исполнительной власти, реализующих государственную молодежную политику на территории Новосибирской области.
В итоге у нас получился набор карточек как поддерживающий инструмент самоанализа для профессионального развития и построения траектории обучения. В этом лонгриде ты найдешь инструкции о том, как можно сделать оценку своей работы самостоятельно или с помощью коллег.
Эти семь компетенций связаны с ключевыми функциями молодежных работников.
Рассматривая каждую компетенцию через знания, умения и ценностные аспекты, ты можешь увидеть,
что сейчас является твоими сильными сторонами, а где зона твоего ближайшего развития.
Здесь ты найдешь рекомендации о том, как проводить самоанализ, создавать для себя образовательное пространство и какие курсы Корпоративного университета могут быть полезными для участия.
Рассматривая каждую компетенцию через знания, умения и ценностные аспекты, ты можешь увидеть,
что сейчас является твоими сильными сторонами, а где зона твоего ближайшего развития.
Здесь ты найдешь рекомендации о том, как проводить самоанализ, создавать для себя образовательное пространство и какие курсы Корпоративного университета могут быть полезными для участия.
Заполни форму, чтобы получить все 13 карточек компетенций
Самоанализ компетенций
Ты уже изучил(-а) компетенции специалиста по работе с молодежью. Теперь мы хотим предложить тебе дополнительную поддержку: три техники для саморазвития, которые помогут тебе находить пути их развития. Для более эффективной работы предлагаем фиксировать свои ответы/мысли в блокнот/тетрадь или электронном виде.
Упражнение "Прояснение и план"
Выбери компетенцию/аспект компетенции, которую ты решил(-а) развивать в ближайшее время. Задай себе вопросы и зафиксируй ответы в любом удобном формате:
Что именно я хочу развить в данной компетенции/аспекте? В чем мне действительно хочется стать сильнее, увереннее?
Почему для меня важно развить данную компетенцию? В чем ее ценность для меня? Почему мне важна именно она?
Что изменится, когда я достигну результата? Что станет для меня возможным в моей работе? В жизни? Какое влияние это окажет на меня?
Что для меня будет самым лучшим результатом проявленности этой компетенции? Как я пойму, что этот аспект или компетенция имеют устойчивую проявленность в работе?
Ответив на эти вопросы, предложи себе несколько шагов, как ты сможешь продвигаться в своем развитии. Что ты сможешь сделать уже завтра, через неделю, что будешь делать в течение месяца и т.д. Записывай все идеи, что сейчас к тебе приходят без анализа
Посмотри на записанное тобой в таблице. Проанализируй, что может принести наибольший эффект, что кажется реалистичным для тебя, на что у тебя есть ресурс. Выбери 2-3 и приступай к реализации.
Упражнение "Прояснение и план"
Упражнение для тех, кому важно услышать еще чье-то мнение и рекомендации.
Возьми свои карточки и проведи самоанализ. Подумай, кто для тебя был бы таким ресурсным, полезным и вдохновляющим собеседником. Это может быть твой коллега, начальник, ментор или наставник, человек, к чьему мнению важно прислушаться, кто тебя поддержит, кто видит тебя в работе и может помочь скорректировать возможно твои наблюдения за собой.
Договорись с ним/с ней о встрече, может за чашечкой чая или кофе, в формате поддерживающей беседы: без критики или негативной оценки, а с поддержкой, позитивными советами, поддерживающей обратной связью.
Например, с вопросами:
Возьми свои карточки и проведи самоанализ. Подумай, кто для тебя был бы таким ресурсным, полезным и вдохновляющим собеседником. Это может быть твой коллега, начальник, ментор или наставник, человек, к чьему мнению важно прислушаться, кто тебя поддержит, кто видит тебя в работе и может помочь скорректировать возможно твои наблюдения за собой.
Договорись с ним/с ней о встрече, может за чашечкой чая или кофе, в формате поддерживающей беседы: без критики или негативной оценки, а с поддержкой, позитивными советами, поддерживающей обратной связью.
Например, с вопросами:
На твой взгляд, как проявлены в моей практике те или иные аспекты? Что тебе кажется у меня ярко проявляется, а что периодически, что редко можно увидеть?
Как тебе кажется, что могло бы стать для меня зоной ближайшего развития? Что я могу улучшать с точки зрения проявленности?
Что бы ты рекомендовал, какую информацию или полезные ресурсы для развития аспектов или компетенции в целом из своего опыта?
Фиксируй для себя самое ценное и полезное, а в конце встречи обязательно поблагодари своего собеседника, выделив самое ценное, самое полезное, что было в этой встрече. Подумай, как пригодятся тебе эти результаты в развитии, как это может скорректировать твой самоанализ, так как мы можем либо завышать или занижать свои мнения по тем или иным аспектам.
Как молодежному работнику определить точки профессионального роста?
| Ты уже изучил(-а) карточки компетенций молодежного работника, приступил(-а) к самооценке компетенций и вдруг появились вопросы, как можно оценить себя, какой балл поставить за ту или иную компетенцию. Сомнения - хороший знак, их появление - маркер компетенции критического мышления. Знакомство с компетентностной моделью молодежного работника и самоанализ своей деятельности - это хороший шаг на пути профессионального развития. Но недостаточный, чтобы увидеть свои слепые зоны. У каждого из нас в профессиональной деятельности есть что-то, чего не о себе не знаем, но знают о нас те, кто работает вместе с нами |
Взгляд на компетенции молодежного работника под разными углами: оценка 360
Чтобы увидеть свои слепые зоны и получить "ага эффект" нам нужна оценка от команды молодежного центра: руководителя, коллег, а в некоторых случаях и от молодежи, с которой ты работаешь.
Исследования доказывают, что, получив конструктивный фидбек, сотрудники работают лучше. Если обратной связи нет, трудно понять, хорошо ли ты справляешься и куда двигаться дальше. Возникает «кризис признания», а затем эмоциональное выгорание и уход из профессии. Согласитесь, что в молодежной работе это нередкое явление.
Можно оценивать эффективность молодежного работника по количеству проведенных мероприятий или вовремя сданные отчеты. Но такая оценка не дает полной картины. Наша работа настолько сложная и многокомпонентная, что определить все ключевые показатели сложно. Мы предлагаем попробовать оценку «360 градусов». Она позволяет понять, как специалист работает, не используя точных данных.
Можно оценивать эффективность молодежного работника по количеству проведенных мероприятий или вовремя сданные отчеты. Но такая оценка не дает полной картины. Наша работа настолько сложная и многокомпонентная, что определить все ключевые показатели сложно. Мы предлагаем попробовать оценку «360 градусов». Она позволяет понять, как специалист работает, не используя точных данных.
Мы думаем, что было бы здорово специалистам по работе с молодежью получать развернутую обратную связь минимум раз в полгода, чтобы выявлять точки роста и получать порцию вдохновения для профессионального роста. Тем более, что теперь у нас есть разработанная компетентностная модель.
Как запустить оценку 360 в молодежном центре?
Оценку 360 можно организовать по разному. Один из вариантов - это когда сам специалист запрашивает обратную связь и отправляет анкету тем, от кого хочет ее получить. Второй вариант - анонимную обратную связь с определенной периодичностью дает группа коллег, которую выбирает руководитель.
Анкета для оценивания лидерских способностей сотрудников молодежного центра
В этой анкете вам предстоит ответить на вопросы о вашей коллеге. Пожалуйста, отвечайте искренне. Все анкеты анонимны.
Отметьте вариант ответа, который вы считаете верным.
Отметьте вариант ответа, который вы считаете верным.
Несколько советов для организаторов оценки:
Лучше избегать пятибалльной шкалы
Мы привыкли к тому, что тройка — это плохо, а пятерка — это хорошо. Если говорить о компетенциях, то тройка - это больше половины, хороший результат
Длинный опросник может снизить качество ответов
У молодежного работника высокий темп жизни. Если вопросов будет много, то сотрудники устанут, и велика вероятность, что они будут отвечать формально, не задумываясь над смыслом
Не используйте слова «всегда» и «никогда»
К примеру, вряд ли хоть про одного человека можно честно сказать, что он «никогда не проявляет отрицательных эмоций
Добавьте вариант «Не знаю»
Есть случаи, когда коллега чего-то не знает, а значит он не сможет дать честный ответ. Ему придётся предполагать, чтобы ответить «да» или «нет». Предположения не помогут построить объективную картину компетенций сотрудника
Ресурс Корпоративного Университета для развития компетенций
Теперь, когда ты изучил(-а) компетенций молодежного работника, прошел(-а) самооценку и определил(-а) зону своего дальнейшего развития, научился(-ась) получать обратную связь извне, у тебя наверняка возник вопрос "А какие инструменты или ресурсы могут тебе помочь?".
С 2020 года в Новосибирской области осуществляет свою работу Корпоративный университет молодежной работы — это платформа для непрерывного обучения специалистов, работающих с молодёжью на разных уровнях и в разных сферах.
Цель этого образовательного проекта — создание и совершенствование системы развития специалистов для эффективной реализации программ, проектов и мероприятий, направленных на молодых людей и осуществляемых вместе с молодыми людьми. Его миссия в том, чтобы все специалисты, занимающиеся молодёжной работой, разделяли общие ценности, использовали актуальные подходы и были оснащены современными инструментами.
С 2020 года в Новосибирской области осуществляет свою работу Корпоративный университет молодежной работы — это платформа для непрерывного обучения специалистов, работающих с молодёжью на разных уровнях и в разных сферах.
Цель этого образовательного проекта — создание и совершенствование системы развития специалистов для эффективной реализации программ, проектов и мероприятий, направленных на молодых людей и осуществляемых вместе с молодыми людьми. Его миссия в том, чтобы все специалисты, занимающиеся молодёжной работой, разделяли общие ценности, использовали актуальные подходы и были оснащены современными инструментами.
На сегодняшний день Корпоративный университет уже провел 12 образовательных курсов, запустил 2 постоянных онлайн-курса для сотрудников сферы молодежной политики, а также на постоянной основе проводит воркшопы по разным темам для всех специалистов региона. И все это направлено на развитие компетенций, мы собрали рекомендации, через какие курсы ты можешь развивать необходимые для тебя компетенции. Обрати внимание, что постоянными являются только 2 онлайн-курса, остальные же проходят офлайн в определенное время, позже у тебя будет возможность, помочь нам определить, какие курсы наиболее востребованные и их стоит провести первыми.
